Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan

Omni Sulisti

Authors

Omni Sulisti SMA N 7 Bengkulu Selatan

Keywords:

Metode Role Playing, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dan merupakan modal dasar bagi siswa agar dapat mencapai kompetensi pembelajaran yang diharapakan. Keberhasilan dalam proses pembelajaran ini akan sangat berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa di sekolah. Agar proses belajar mengajar menjadi efektif dan kondusif diperlukan metode-metode pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penerapan metode pembelajaran Role Playing pada mata pelajaran Pendidkan Agama Islam dikelas XI SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan dan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian terkait implementasi metode Role Playing dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan menunjukkan bahwa : (1) Siswa pada saat kegiatan pembelajaran di kelas menggunakan metode Role Playing terlihat lebih antusias, senang, dan aktif dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (2) Metode Role Playing yang digunakan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dinilai efektif dan efesien terlihat dari pemahaman siswa pada saat diskusi di kelas. (3) Kendala yang dihadapai dalam implementasi metode Role Playing yaitu ada beberapa siswa terkadang mengalami kesulitan dalam bekerja sama karena situasi kelas yang aktif memainkan peran.

References

Amri, S. dan Ahmadi K.I. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif Dan Inovatif Dalam Kelas. Jakarta : Prestasi Pustaka Raya

Anggriani, R., & Ishartiwi, I. (2017). Keefektifan metode role playing terhadap keaktifan dan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(2), 212-221 Journal Homepage https://journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi/article/view/11017

Creswell, J.W. (2015). Riset Pendidikan. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Dalyono. (1997). Psikologi Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta.

Entang, M. (1983). Diagnostik Kesulitan Belajar dan Pengajaran Remidi. Jakarta: Dep P dan K

Hamalik, O. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta. Bumi Aksara.

Julianto, Alfin. (2019). Kolaborasi Pendidikan Nonformal, Informal, dan Formal dalam Pendidikan Pemuda di Daerah Istimewa Yogyakarta. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 1(3): 14-22. Journal Homepage https://journal.uny.ac.id/index.php/jurnaldiklus/article/view/24644/13186

Julianto, A., Siregar, N. S., & Suryani, A. E. (2022). Problematika Pembelajaran Daring pada Mahasiswa STIT Al-Quraniyah di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 2(2). 173-179. Journal Homepage http://ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/

Makmun, A.S. (1996). Psikologi Pendidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B., Huberman, A. M. and Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis. (Fourth Edi). SAGE Publication. Ltd.

Reza Syehma B. (2019). Metode Role Playing dalam Peningkatkan Keterampilan Bercerita Pengalaman Jual Beli pada Siswa Sekolah Dasar. jurnal Ilmiah Sekolah Dasar.1(3). Journal Homepage https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/15651

Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.

Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta

Suarni. (2017). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Organisasi Pelajaran Pkn Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri 064988 Medan Johor. Journal of Physics and Science Learning. Jurnal of Physics and Science Learning (PASCAL). 2(1). 130. Journal Homepage file:///D:/Downloads/347-916-1-SM.pdf.

Sabri. (1995). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Trahati, MR. (2015). “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05 Jeruklegi Cilacap”. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta: FKIP UNY.

Wahab, A. (1998). Metodologi Pengajaran IPS. Jakarta : Karunia

Wijayanto. Z. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kontekstual Berbasis Budaya Untuk Siswa Smp. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 2(8). Journal Homepage http://journal.uad.ac.id/index.php/AdMathEdu/article/view/12350