Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Sukapura Di Era Revolusi Industri 4.0

eva sriyanti

Authors

eva sriyanti Sekolah Dasar Negeri 1 Sukapura

Keywords:

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Karakter, Era Revolusi Industri 4.0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar Negeri 1 Sukapura di era Revolusi Industri 4.0. Pendidikan Agama Islam memainkan peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa dengan mengedepankan nilai-nilai dan etika yang kuat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang melibatkan analisis dokumen serta wawancara dengan siswa, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa. Ajaran agama Islam mengajarkan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, empati, keadilan, dan tanggung jawab yang berkontribusi pada pembentukan karakter siswa. Selain itu, pendidikan agama Islam juga membantu siswa dalam mengembangkan dimensi spiritualitas dengan memperkenalkan hubungan mereka dengan Tuhan dan pentingnya beribadah. Etika berkomunikasi yang baik juga diajarkan melalui pendidikan agama Islam, membantu siswa untuk menghindari fitnah dan gosip serta mendorong komunikasi yang konstruktif dan positif dalam era digital saat ini. Selain itu, pendidikan agama Islam memperkuat moralitas dan kebajikan dalam diri siswa dengan mengajarkan mereka untuk menghindari perilaku yang merugikan diri sendiri dan orang lain, serta mendorong mereka untuk berperilaku baik dan menjunjung tinggi keadilan. Pendidikan agama Islam juga membantu siswa dalam membangun kesadaran sosial dan menghargai keberagaman. Siswa diajarkan untuk saling menghormati, toleransi, dan inklusivitas dalam hubungan sosial, serta menghargai perbedaan antara individu. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang penting dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar Sukapura di era Revolusi Industri 4.0. Dalam konteks lingkungan yang semakin kompleks dan digital ini, pendidikan agama Islam memberikan landasan nilai, etika, spiritualitas, etika berkomunikasi, moralitas, kebajikan, serta kesadaran sosial dan keberagaman yang diperlukan untuk mengembangkan karakter siswa yang baik.

References

Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. “Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dinamika UMT,” 2019.

D. A. N., Pratama. “Tantangan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Membentuk Kepribadian Muslim,” no. 3(1 (2019): 198–226. https://doi.org/10.33650/al_tanzim.v3i1.518.

Dina, Megawangi. “Seri Pendidikan Karakter: Sekolah Berbahaya Bagi Perkembangan Karakter Anak,” 2016.

Dini Palupi, PutrI. “Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital,” no. 2.1 (2018): 37–50.

Eva Yemima, Et Al, Sitohang. “Kekuatan Spritualitas Membangkitkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen,” no. 2.2 (2023): 11470–82.

Hasibuan, Nasruddin. “Pengembangan Pendidikan Islam Dengan Implikasi Teknologi Pendidikan,” no. 1.2 (2016): 189–206.

Helmi Aziz, Taja, Nadri,. “Mengintegrasikan Nilai-Nilai Anti Korupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas,” no. 13.1 (2016): 39–52.

Marzuki Marzuki, Ajmain, Ajmain. “Peran Guru Dan Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di SMA Negeri 3 Yogyakarta,” no. 16.1 (2019): 16.1 (2019): 109-123.

Miles, Huberman. “The Qualitative Researcher’s Companion.,” n.d.

Moleong, Lexy J. Metode Kualitatif Penelitian. Bandung, 2007.

Muslim, A. “Pendidikan Spiritualitas Keagamaan Generasi Alfa Pada Sekolah Dasar,” no. 9(3) (2022): 519–35.

Nia Rahmawati., Annisa, Miftah Nurul, Ade Wiliah,. “Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital,” no. 2.1 (2020): 35–48.

Noor, H. “Integrasi Character Value Melalui Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.,” no. 7(2) (2022): 21–30.

Salsabilla, M., IzzaPutri, N. A., Salsabilla, M., Izzati, N., Chaerani, P. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0” (Vol. 20). (2022).

Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). 19. Bandung: Penerbit Alfabet, 2015.

Utomo, S. T, Ifadah, L. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0,” no. 2(2) (2019): 52.