Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Kibang Lampung Timur dan Imbasnya Terhadap Karakter Peserta Didik

Abstract

Pada pembelajaran di sekolah, demi tercapainya hasil yang memuaskan maka perlu adanya strategi pembelajaran. Dan Strategi ini idealnya dipilih sesuai dengan sifat atau karakter materi pelajaran itu sendiri. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah satu salah mata pelajaran wajib di sekolah lanjutan menengah atas. Tujuan utamanya adalah untuk mendidik karakter siswa dengan nilai-nilai Ajaran Islam sehingga peserta didik memiliki karakter yang sesuai dengan syariat Islam. Pelajaran agama Islam memiliki tujuan khusus dalam pembentukan sikap disamping mencerdaskan akal juga membentuk karakter peserta didik. Sedangkan dalam mengevaluasi hasil belajar, pendidikan agama Islam juga tidak hanya menilai kemampuan kognitif dan psiokomorik, akan tetapi penilaian sikap lebih diutamakan. Hal ini dapat dilakukan melalui teknik non test. Karakteristik Implementasi Strategi Pembelajaran berbasis audio visual memiliki beberapa hal yang menjadi karakteristik strategi pembelajaran ini. Pertama, Implementasi Strategi pembelajaran dirancang untuk dilakukan dengan cara menyampaikan materi pelajaran secara verbal, artinya bertutur secara lisan sebagai alat utama dalam menyampaikan materi. Kedua, materi pelajaran yang disampaikan adalah materi pelajaran yang sudah jadi, seperti data atau fakta, konsep-konsep tertentu yang harus dihafal sehingga tidak menuntut peserta didik untuk berpikir ulang. Ketiga, tujuan utama pembelajaran adalah penguasaan materi pembelajaran itu sendiri. Artinya, setelah proses pembelajaran berakhir peserta didik diharapkan dapat memahaminya dengan benar dengan cara dapat mengungkapkan kembali materi yang telah diuraikan