Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar Melalui Reward Pada Siswa Kelas V SD Negeri 127 Bengkulu Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memastikan apakah dengan menggunakan Reward Papan Prestasi mampu meningkatkan disiplin belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tiga siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 127 Bengkulu Utara Kelas V Tahun Pelajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah instrumen non tes berupa lembar observasi aktifitas guru dan siswa, anecdotal record dan lembar ceklist disiplin belajar siswa. Teknik analisa data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan Reward Papan Prestasi mampu meningkatkan sikap disiplin belajar siswa Kelas V SD Negeri 127 Bengkulu Utara. Hal ini dapat dilihat dari hasil persentase aktifitas guru siklus I hanya 72,07% meningkat menjadi 80.77% pada siklus II dan pada siklus III sebesar 94,30% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil persentase aktifitas siswa siklus I hanya 71.15%, 78.84% pada siklus II dan meningkat di siklus III menjadi 90,38% dengan kategori sangat baik. Selain itu, persentase sikap disiplin siswa dari hasil ceklist disiplin belajarnya mengalami peningkatan. Hal itu terlihat dari hasil persentase siklus I hanya 71.92% dan 80,34% di siklus II meningkat pada siklus III menjadi 90.94% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan Reward Papan Prestasi dapat meningkatkan sikap disiplin belajar siswa.