Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri 06 Kepahiang

Abstract

Penelitian ini mengungkap penggunaan metode Role Playing dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri. Kecamatan Kepahiang Kabupaten Kepahiang Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Tindakan kelas yang diterapkan melalui dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan datanya diperoleh melalui observasi, wawancara, penilaian pengetahuan di tiap ahir siklus. Hasil penelitian pra siklus nilai rata-rata anak 62,28, pada siklus I nilai rata-rata anak 77,14 dan pada siklus II nilai rata-rata anak 83,57. Menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Playing sangat efektif dalam meningkatkan minat belajar anak. Efektivitas penggunaan metode tersebut dapat dilihat dari dijumlahnya beberapa perubahan yang positif, baik yang terjadi pada guru PAI itu sendiri maupun yang terjadi pada diri siswa, terutama perubahan adanya peningkatan minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam.