Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkat Kemampuan Siswa Membaca Al-Qur’an Dengan Tartil Melalui Metode Iqra’ Pada Siswi Kelas V SD Negeri 153 Bengkulu Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penerapan metode Iqra dapat meningkatkan kemampuan membaca dengan benar sesuai kaidah makhraj dan tajwid (tartil) pada siswa kelas V SD Negeri 153 Bengkulu Utara dan penerapan metode Iqra dapat meningkatkan minat belajar baca Al-qur’an pada siswa kelas V SD Negeri 153 Bengkulu Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas lokasi penelitian SD Negeri 153 Bengkulu Utara, subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 siswa dengan data kulitatif dan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data lembar hasil belajar pretes dan postes, angket kuisioner, lembar observasi, catatan harian dan Foto Kegiatan. Dari hasil penelitian didapat lah hasil bahwa meningkatnya kemampuan siswa kelas V dalam membaca Al-qur’an pada siklus I presentase ketuntasan 62% dengan skor rata-rata 73 sedangkan siklus II presentase ketuntasan 78% dengan skor rata-rata 76, makan peningkatan pada skor adalah 3. Meningkatnya minat siswa dalam membaca Al-qur’an, peningkatan minat ini dapat dilihat dari data hasil kuisioner terutama pada kalimat “saya akan terus belajar membaca Al-qur’an dengan cara baca iqro” di siklus I ini terdapat 26 siswa atau 81% di siklus I, menjadi 28 siswa (87%) di siklus II. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkat kemampuan siswa membaca l-qur’an dengan tartil melalui metode iqra’ pada siswi kelas V SD Negeri 153 Bengkulu Utara adalah meningkat.