Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran PAI Kelas VI SD Negeri 128 Bengkulu Utara

Abstract

Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah Apakah dengan diterapkannya Model Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar Peserta didik pada Pembelajaran PAI di kelas VI SDN 128 Bengkulu Utara? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar Peserta didik setelah diterapkannya Model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus, Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah Peserta didik SD Negeri 128 Bengkulu Utara kelas VI. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar Peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (2,56), siklus II (3,89). Kesimpulannya adalah bahwa keterampilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan Model Problem Based Learning dapat memberikan respon positif terhadap minat belajar Peserta didik.