Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi Indek Card March Dikelas V SD Negeri 09 Bermani Ilir

Abstract

Penelitian ini mengangkat masalah tentang strategi pembelajaran Indec Card Match dengan menggunakan penyusunan kartu atau penggabungan kalimat ataupun tulisan yang terdapat dalam proses pembelajaran materi tentang kisah-kisah Nabi Allah. tujuan yang dilaksanakan pada penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar media pembelajaran ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tentang kisah-kisah Nabi Allah Swt, prosedur yang dilakukan pada penelitian I dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus dan tiap siklus meliputi kegiatan: perencanaan, pelaksanaan, observasi serta refleksi. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian dengan menggunakan butir soal. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif yakni membandingkan hasil belajar pada pokok bahasan sebelumnya dengan ketuntasan belajar pada pokok materi tentang nabi dan rasul skor minimal, skor maksimal dan skor rata-rata pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 09 Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang yang berjumlah 19 siswa. Data hasil penelitian menunjukkan dengan pemanfaatan media pembelajaran Indec Card Match dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan dari adanya peningkatan jumlah siswa yang mendapat nilai > 70 (tuntas belajar). Pada pokok bahasan sebelumnya dilakukan dengan metode ceramah untuk menjelaskan materi pelajaran ternyata jumlah siswa yang mendapat nilai > 3 (tuntas belajar) adalah 56,57 % dan yang < 70 (belum tuntas belajar) adalah 16 Karena itu dilakukan suatu tindakan. Pada siklus I pembelajaran dilakukan dengan pemanfaatan media Indec Card Match untuk menjelaskan pengertian serta perbedaan nabi dan rasul pada kelompok besar ternyata jumlah siswa yang mendapat nilai > 70 (tuntas belajar) meningkat dari 15,58 % menjadi 52,63% dan yang < 70 (belum tuntas belajar) adalah 9 Pada siklus II pembelajaran dilakukan dengan pemanfaatan media pembelajaran Indec Card Match dengan menggunakan penyusunan kartu atau penggabungan kalimat ataupun tulisan yang terdapat dalam proses pembelajaran materi tentang kisah-kisah nabi Allah secara klasikal ternyata jumlah siswa yang mendapat nilai > 70 (tuntas belajar) meningkat dari 52,63% menjadi 89,47% dan yang < 70 (belum tuntas belajar) adalah 11,53%. Karena itu peneliti menyarankan agar dalam pembelajaran PAI sebaiknya mencoba menggunakan metode Strategi Indec Card Match.