Penerapan Teori Behavioristik Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa SD Negeri 126 Seluma Kabupaten Seluma Provinsi Bengkulu

Abstract

Behavioristik dengan pendidikan sangat berhubungan erat terutama dalam pembentukan perilaku peserta didik. Pendidikan agama Islam sangat mengedepankan pembentukan akhlak yang baik, maka pendidikan Islam harus pula mempunyai strategi dalam pembelajarannya untuk membentuk tingkah laku sesuai dengan apa yang diinginkan dan sesuai dengan ajaran agama Islam. Sedangkan stigma dari peserta didik bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam yang menjenuhkan dan didominasi pembelajaran yang satu arah, sehingga membutuhkan konsep dan metode agar pembelajaran menyenangkan serta efektif. B.F Skinner merupakan tokoh behavioris yang ikut andil dalam teori teori belajar. Dengan teori yang beriringan dengan pendidikan agama Islam dipandang baik ketika konsep belajar Skinner diimplementasikan dalam pembelajaran Pendidikan agama Islam, maka peneliti merumuskan rumusan masalah sebagai berikut. (1) Bagaimana Implikasi teori Behavioristik menurut Burrhus Frederic Skinner dalam pembelajaran pendidikan agama Islam? (2) Bagaimana implementasi teori Behavioristik menurut Burrhus Frederic Skinner dalam pembelajaran pendidikan agama Islam?. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui makna Behavioristik menurut Burrhus Frederic Skinner serta makna pendidikan agama Islam (2) mengetahui perubahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam saat menerapkan Teori Behavioristik. (3) Mengetahui tahapan-tahapan teori Behavioristik menurut Burrhus Frederic Skinner ketika diterapkan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian library Riseach atau penelitian telaah pustaka. Adapun hasil penelitian ini menegaskan bahwa 1) Implikasi Behavioristik dalam di pendidikan agama Islamsangat baik bagi pembelajaran karna antara pendidikan Islam dengan Behavioristik mempunyai tujuan sama yaitu membentuk perilaku peserta didik sesuai dengan yang diinginkan. 2) Implementasi dari teori Behavioristik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam sangat mudah dan tidak banyak membutuhkan media media lain.Kemudahannya terletak pada penerapannya, karna konsep yang di berikan banyak di gunakan pula dalam Active learning.