Upaya Meningkatkan Prestasi Dan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Abstract

Guru mengemban tugas yang berat untuk tercapainya tujuan pendidikan nasional yaitu meningkatkan kualitas manusia Indonesia, manusia seutuhnya yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani. Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak factor. Di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Demikian pula, Keberhasilan pembelajaran PAI ditentukan bagaimana upaya guru dalam memilih strategi atau cara dalam menyampaikan materi pelajaran agar diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PAI. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar PAI di kelas VI SDN 17 Mandau Kabupaten Bengkalis. Dibuktikan dengan hasil penelitian sesuai dengan hipotesis penelitian, dimana meningkatnya prestasi belajar dari siklus satu ke siklus dua sebagaimana hasil observasi dan ulangan harian.