Penanaman Nilai-Nilai Aqidah Anak Melalui Metode Bercerita Islami di Sekolah Dasar Negeri 57 Seluma

Lesmaini

Authors

Lesmaini SDN 57 SELUMA

Keywords:

Aqidah, Metode Bercerita Islami.

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk melihat aktivitas guru dalam penanaman nilai-nilai aqidah pada anak dan untuk mengetahui peningkatan penanaman nilai-nilai aqidah pada anak usia 7-12 tahun di SD Negeri 57 Seluma melalui metode bercerita Islami. Salah satu metode yang menyenangkan dalam Pendidikan Anak Sekolah Dasar merupakan metode Bercerita Islami. Bercerita dapat membantu meningkatkan daya ingat anak dan salah satu cara untuk mengkomunikasikan nilai-nilai keagamaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru Siklus I pertemuan pertama memperoleh hasil 58% dengan kriteria cukup dan pertemuan kedua memperoleh hasil 66% dengan kriteria cukup. Sedangkan pada Siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 77% dengan kriteria baik dan pertemuan kedua memperoleh hasil 89% dengan kriteria sangat baik. Penanaman nilai-nilai aqidah anak melalui metode bercerita Islami menunjukan bahwa hasil pengamatan Siklus I pertemuan pertama memperoleh hasil 18% dan pertemuan kedua memperoleh hasil 36%. Sedangkan Siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 47% dan pertemuan kedua memperoleh hasil 79%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai-nilai aqidah anak melalui metode bercerita Islami dapat meningkat dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik.

References

Ayu Agus Rianti. (2014). Efektif Mengenalkan Rukun Iman pada Anak Usia Dini. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Ayuhan. (2018). Konsep Pendidikan Anak Salih dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Deepublish.

Azizah Hefni. (2016). Tuntunan Mendidik Anak Secara Islami. Jakarta Selata: Qultumedia.

Al-Bukhari. (2007). Shahih Bukhari, jilid 2, Penerjemah: Syaikh Muhammad Fuad Abdul Baqi. Jakarta: Pustaka As-Sunnah.

Al-Imam Al-Ghazali. (2011). Ihya Ulumuddin. Jakarta: Republika Penerbit.

Anas Sudijono. (2004). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Anas Sudijono. (2006). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali.

A. Hanafi. (1983). Segi-segi Kesusasteraan Pada kisah-Kisah Qur’an. Jakarta: Pustaka Al-Husna.

Amiruddin. (2014). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Pada anak usia Dini di Raudhatul Athfal Perwanida 1 Lipu Kabupaten Majene. Jurnal Al-Qalam. Volume 20 NO.1 Juni.

Aulia Firman Puldri. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Bercerita di SD N0 07 Sumanik Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar. Jurnal al-Fikrah. Vol. V, No. 1, Januari-Juni.

Arif Hidayat. (2009). Pengaruh Dongeng Dalam Masa Kanak-Kanak Terhadap Perkembangan Seseorang. Jurnal “Studi Gender dan Anak. Vol. 4 No. 2 Desember.

Chabib Thoha. (2000). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dewi Mulyani. (2010). Akidah. Bandung: PT. Mizan Pustaka.

DepDikBud. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Esa Primawidia. (2017). penerapan Metode Bercerita untuk Mengembangkan Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini di TK Pertiwi Sukarame Bandar Lampung.

Fauzi Saleh. (2007). Menegakkan Pilar-Pilar Tauhid. Banda Aceh: Ar-Raniry Press.

Hasanuddin Yusuf Adan. (2006). Aqidah Modal Utama Implementasi Syari’ah. Banda Aceh: Ar-Raniry Press Darussalam Banda Aceh.

Hasan Syamsi. (2014). Modern Islamic Parenting. Solo: Aisar Publishing.

Irhayati Harun. (2013). Sukses Mendidik Anak Dengan Qalbu. Jakarta: PT. BhuanaIlmu Populer.

Isjoni. (2014). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.

Johni Dimyati. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dan aplikasinya pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Jakarta: Prenadamedia group.

Kusnandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Lilis Madyawati. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada anak. Jakarta: Prenadamedia Group.

Meity H.Idris. (2014). Meningkatkan Kecerdasan Anak Usia Dini melalui Mendongeng. Jakarta Timur: PT.luxima metro media.

Muhammad Fadillah. (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: AR- Ruzz Media.

Muhammad. (2007). Potret Aceh Pasca Tsunami (Mengintip Peran Dayah dalam Menghadapi Akulturasi Akhlak). Banda Aceh: Ar-Raniry Press IAIN Ar-Raniry bekerja sama dengan AK Group Yogyakarta.

Muhammad Makki Nashr Al-Juraisy. (2016). Pendidikan Anak Dalam Islam. Depok: Fathan Media Prima.

Mukhtaf Latif. (orientasi baru) Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada media Group.

Mansur. (2009) Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

M. Akmansyah. (2014). Metode Pendidikan Aqidah Dalam Tradisi Propetik Nabi Muhammad Saw. Jurnal Ijtimaiyya. Vol. 7 NO. 1. Februari.

M. Quraish Shihab. (2007). Tafsir Al- Mishbah. Ciputat: Lentera Hati.

Muhammad Ali Saputra. (2014). Penanaman nilai-nilai Agama Pada Anak Usia Dini di R.A. DDI Addariyah kota Palopo. Jurnal Al-Qolam. Vol. 20 No. 2 Desember.

Sulaiman Al-Kumayi. (2017). Teladan Rasul SAW. Dalam Mendidik Anak. Yogyakarta: Semesta Hikmah.

Septian el Syakir. (2014). Islamic Hypno Parenting. Jakarta Selatan: PT Kawan Pustaka.

Saad Reyadh. (2009). Mencetak Anak Jenius. Surakarta: Rahma Media Pustaka. Sitiatava Rizema

Putra. (2016). Metode Pengajaran Rasulullah SAW. Yogyakarta: Diva Press.

Suharsimi Arikunto, dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Toto Suryana, dkk. (1997). Pendidikan Agama Islam. Bandung: Tiga Mutiara.

Tim Pengembang Imu Pendidikan FIP – UPI. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Cet. II. Jakarta: PT Imperial Bhakti Utama.

Tri Sukitman. (2016). Internalisasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia yang Berkarakter). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Vol. 2. No. 2 Agustus.

Tabrani. (2014). Pengantar Metodologi Studi Islam. Banda Aceh: Scad Independent.

Wina Sanjaya. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.