Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Model Pembelajaran Stad Pada Siswa Kelas V SDN 146 Seluma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 146 Seluma Tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran PAI yang diajarkan dengan cara memaksimalkan peran aktif siswa terutama pengetahuan yang dimilikinya dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam 2 siklus, dan dari hasil tindakan yang sudah dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil/prestasi belajar siswa baik dari segi ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu pada siklus I sebesar 73%, dapat meningkat menjadi 97% pada siklus II maupun dari segi nilai rata-rata hasil evaluasi 73 pada siklus II sebesar 95, ini berarti ada peningkatan sebesar 10%. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini juga menunjukkan adanya peningkatan tingkat aktivitas belajar siswa dari 3 kategori Cukup Aktif pada siklus I menjadi 3,6 kategori Aktif, kategori Aktif pada siklus II menjadi 4,1 kategori Sangat Aktif.