Peningkatan HOTS Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VI D SDN 4 Rejang Lebong

Jumiatun

Authors

Jumiatun SDN 4 Rejang Lebong

Keywords:

HOTS, Discovery Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan HOTS melalui model pembelajaran discovery learning siswa kelas VI SDN 4 Rejang lebong, jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Tiap-tiap siklus melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VI D SDN 4 Rejang Lebong yang berjumlah 34 siswa. Data diperoleh melalui tes, kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus rata-rata dan persentase. Hasil analisis data pada siklus I menunjukkan rata-rata nilai HOTS siswa mencapai 54,50, yang termasuk dalam kategori rendah dengan ketuntasan belajar klasikal 27,55%. Hasil perolehan nilai pada siklus II menunjukkan rata-rata nilai HOTS siswa meningkat menjadi 65,30 yang termasuk dalam kategori sedang dengan ketuntasan belajar klasikal 70,25%. Selanjutnya pada siklus III diperoleh rata-rata nilai HOTS sebesar 81,90 yang termasuk dalam kategori tinggi dengan ketuntasan belajar klasikal 90,90%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan HOTS melalui penerapan model pembelajaran discovery learning siswa kelas VI D SDN 4 Rejang Lebong.

References

Anam, Khoirul. (2015). Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Anderson, O.W. dan Krathwohl, D.R. (2007). A Taxonomy for Leraning, Taeching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman

Brunner, J. (2007). Constructivism & Discovery Learning 3. Cambridge, M.A. Harvard University Press

Depdikbud. (2013). Silabus dan RPP. Jakarta: Kemendikbud

Andopa, Alpaqih, H. Hardivizon, dan Nurma Yunita. “The Meaning of Nafs in the Qur’an Based on Quraish Shihab’s Interpretation.” AJIS: Academic Journal of Islamic Studies 3, no. 2 (2018): 139–62. doi:10.29240/ajis.v3i2.578.

Anjaswara, Rendra, dan H Hardivizon. “Preferensi Strategi Pemasaran Bank Syari’ah Menanggapi Perilaku Konsumsi Masyarakat Saat Musim Panen.” AL-FALAH : Journal of Islamic Economics 2, no. 2 (2017): 81–102. doi:10.29240/jie.v2i2.246.

Dedi, Syarial, dan Hardivizon Hardivizon. “Implementasi ‘Urf Pada Kasus Cash Waqf: Kajian Metodologi Hukum Islam.” Al-Awqaf: Jurnal Wakaf Dan Ekonomi Islam 11, no. 1 (2018): 33–48. doi:10.47411/al-awqaf.v11i1.27.

Farida, Umma, H. Hardivizon, dan Abdurrohman Kasdi. “Menyingkap Maqasid Profetik dalam Hadis tentang Relasi Laki-Laki dan Perempuan.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 5, no. 2 (30 November 2021): 819–42. doi:10.29240/alquds.v5i2.3319.

Fernandes, Sisco, dan H Hardivizon. “Hubungan Interpersonal Skill Karyawan terhadap Minat Masyarakat Muslim Menjadi Anggota Koperasi Syari’ah.” AL-FALAH : Journal of Islamic Economics 1, no. 2 (2016): 129–46. doi:10.29240/jie.v1i2.97.

Firdausiyah, Umi Wasilatul, dan Hardivizon Hardivizon. “Ideologi Bencana Dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Kata Fitnah Pada Surah Al-Anbiya[21]:35 Dengan Teori Ma’na-Cum-Maghza).” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir 6, no. 2 (31 Desember 2021): 83–94. doi:10.15575/al-bayan.v6i2.13839.

Hajaru, Fajar, dan H Hardivizon. “Individual Experience dan Persepsi Pedagang: Relasi Pengalaman Individual Dan Persepsi Pedagang Terhadap Bank Syariah.” AL-FALAH : Journal of Islamic Economics 1, no. 1 (2016): 89–104. doi:10.29240/jie.v1i1.63.

Hardivizon, H. “Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017): 101–24. doi:10.29240/bjpi.v2i2.287.

Hardivizon, H., dan A. Anrial. “Tinjauan Terhadap Upaya STAIN Curup Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Mahasiswa.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 1, no. 1 (2016): 67–86. doi:10.29240/jf.v1i1.65.

Hardivizon, Hardivizon. “Telaah Historis-Hermeneutis Hadis-Hadis Tentang Ayah.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan 3, no. 2 (2019): 147–70. doi:10.29240/jf.v3i2.616.

Hardivizon, Hardivizon, dan Mufidah Mufidah. “Emotion Control in The Qur’an: Study of Toshihiko Izutsu’s Semantic Approach to Kaẓim Verses.” Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an Dan Tafsir 6, no. 2 (30 Desember 2021): 221–42. doi:10.32505/at-tibyan.v6i2.3316.

Hardivizon, Hardivizon, Mhd Sholihin, dan Anrial Anrial. “Relasi Agama dan Pilihan Nasabah: Grounded Theory dan Reposisi Agama pada Pilihan Nasabah Bank Syariah di Bengkulu.” Turast : Jurnal Penelitian dan Pengabdian 4, no. 1 (2016): 1–19. doi:10.15548/turast.v4i1.306.

Hardivizon, dan Muhammad Sholihin. “Hybrid Rationality behind Customers’ Choices of the Islamic Banks : An Experience of Bengkulu, Indonesia.” Journal of Islamic Thought and Civilization 11, no. 1 (2021): 175–200. doi:10.32350/jitc.111.10.

Kisworo, Budi, dan H. Hardivizon. “Telaah Leksikal, Gramatikal, dan Kontekstual Terhadap Makna Kata Syahida pada QS. al-Baqarah ayat 185.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 4, no. 1 (2020): 163–80. doi:10.29240/alquds.v4i1.1473.

Nahar, Syamsu, Suhendri, Zailani, dan Hardivizon. “Improving Students’ Collaboration Thinking Skill Under the Implementation of the Quantum Teaching Model.” International Journal of Instruction 15, no. 3 (2022): 451–64.

Sholihin, Muhammad, Hardivizon Hardivizon, Deri Wanto, dan Hasep Saputra. “The Effect of Religiosity on Life Satisfaction: A Meta-Analysis.” HTS Teologiese Studies / Theological Studies 78, no. 4 (2022): 10. doi:10.4102/hts.v78i4.7172.

Mulyadi. (2010). Impelementasi Pembelajaran Penemuan Berbasis Lingkungan untuk Perolehan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi di SD. Pontianak: Disampaikan pada Seminar Nasional Pendidikan SAINS Program Magister Teknologi Pembelajaran FKIP Untan, Tanggal 12 Mei 2015

Sutman, F.S., Schmuckler, J.S., dan Woodfield, J.D. (2008). Using Inquiry/Discovery to Enchange Student Learning, Grades 7-12. San Francisco: Jossey-Bass

Syah, M. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Wardhani, I.G.A.K. (2004). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT

Zainuddin, (2016). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X, E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, Volume 4, No. 2: 114-135.