Peranan Tokoh Agama Dalam Membentuk Kepribadian Islami Pada Anak Dan Remaja Di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko
Keywords:
Anak Dan Remaja; Kepribadian Islami; Peranan Tokoh AgamaAbstract
Di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko, masih ada remaja yang memiliki kepribadian yang cukup meresahkan masyarakat, seperti minum-minum tuak, sering melawan orang tua, lebih banyak menghabiskan waktu pada game online, mengabaikan sekolah, bahkan ada remaja yang hamil di luar pernikahan. Mengacu pada hal tersebut, maka masalah dalam penelitian ini yaitu: kondisi kepribadian anak dan remaja di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko, faktor penghambat bagi tokoh agama dalam membentuk kepribadian Islami pada anak dan remaja, serta peranan tokoh agama dalam membentuk kepribadian Islami pada anak dan remaja. Peneliti melakukan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa kondisi kepribadian anak dan remaja Di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko masih kurang baik. Faktor yang menjadi penghambat tokoh agama dalam membentuk kepribadian pada anak dan remaja yaitu terdiri atas dua faktor. Faktor interen terdiri dari kesibukan orang tua serta rendahnya pendidikan orang tua. Faktor eksteren yaitu pesatnya arus globalisasi dan pengaruh lingkungan sekitar. Sedangkan peranan tokoh agama dalam membentuk kepribadian Islami pada anak dan remaja di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko antara lain melalui ceramah pada kegiatan BKMT (Badan Kontak Majelis Taklim) untuk mengingatkan orang tua agar lebih perhatian pada anak dan remaja, sebagai guru pada MDA/MDTA (Madrasah Diniyah Awwaliyah/ Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah), serta sebagai penyelenggara kegiatan-kegiatan Islami di Desa Gajah Makmur Kecamatan Malin Deman Kabupaten Mukomuko
References
Al Garaysi, Atiyah. (1985) Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang
Daradjat, Zakiah. (1976) Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang
Hadari, Nawawi. (2007) Metode Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Hafidhudin, Didin. (2002) Membentuk Pribadi Qur'ani, Jakarta: Harakah
Hardivizon, H. “Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017): 101–24. doi:10.29240/bjpi.v2i2.287.
Hardivizon, H., dan A. Anrial. “Tinjauan Terhadap Upaya STAIN Curup Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Mahasiswa.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 1, no. 1 (2016): 67–86. doi:10.29240/jf.v1i1.65.
Hardivizon, Hardivizon. “Telaah Historis-Hermeneutis Hadis-Hadis Tentang Ayah.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan 3, no. 2 (2019): 147–70. doi:10.29240/jf.v3i2.616.
Hardivizon, Hardivizon, dan Mufidah Mufidah. “Emotion Control in The Qur’an: Study of Toshihiko Izutsu’s Semantic Approach to Kaẓim Verses.” Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an Dan Tafsir 6, no. 2 (30 Desember 2021): 221–42. doi:10.32505/at-tibyan.v6i2.3316
Jalaludin dan Usman Said (1996) Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada
Kisworo, Budi, dan H. Hardivizon. “Telaah Leksikal, Gramatikal, dan Kontekstual Terhadap Makna Kata Syahida pada QS. al-Baqarah ayat 185.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 4, no. 1 (2020): 163–80. doi:10.29240/alquds.v4i1.1473.
Moleong, Lexy J. (2012) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nahar, Syamsu, Suhendri, Zailani, dan Hardivizon. “Improving Students’ Collaboration Thinking Skill Under the Implementation of the Quantum Teaching Model.” International Journal of Instruction 15, no. 3 (2022): 451–64
Purwoko, Yudi. (2001) Memecahkan Masalah Remaja, Bandung: Nuansa Cendekia
Rafiudin dan Maman Abdul Jalil. (1997) Prinsip dan Strategi Dakwah, Jakarta: Pustaka Setia
Sujanto, dkk. (2004) Psikologi Kepribadian, Jakarta: Bumi Aksara
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 (2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Citra Umbara
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sahrian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.