Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Ibadah Sholat Siswa Melalui Model Pembelajaran Demonstrasi Di SDN 01 Negeri Sungkai

Priyono

Authors

Priyono SDN 01 Negeri Sungkai, Way Kanan, Lampung

Keywords:

Aktivitas Pembelajaran; Ibadah Sholat; Demonstrasi

Abstract

Pendidikan sholat kepada anak didik haruslah mendapatkan perhatian lebih dari para pendidik dan orang tua, karena melalui pendidikan sholat yang tepat akan mempengaruhi perkembangan sikap dan mental anak, seperti anak didik akan terlatih rasa bertanggung jawab,meningkatnya pemahaman materi ibadah sholat, dan meningkatkan aktivitas pembelajaran ibadah sholat siswa kelas III. Di SDN 01 Negeri Sungkai pendidikan sholat belum terprogram dan terlaksana secara maksimal, ini dikarenakan berbagai kendala seperti belum adanya mushola, dan sarana air bersih yang memadai. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran ibadah sholat siswa yaitu dengan metode demonstrasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas pemelajaran siswa dengan menggunakan strategi demonstrasi berbantu media gambar bergerak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas III SDN 01 Negeri Sungkai Kecamatan Gunung Labuhan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Diawal penelitian berdasarkan data pra survey yang penulis peroleh dari hasil tes praktik sholat siswa diperoleh data yang cukup memprihatinkan, ini dapat dilihat dari 22 siswa kelas III hanya ada 4 (18,18 %) siswa yang berpredikat baik, 8 (36,36%) siswa yang berpredikat cukup baik dan 10 (45,45%) siswa yang berpredikat kurang baik. Namun diakhir penelitian ini dapat diperoleh data yang menunjukkan peningkatan aktivitas pembelajaran ibadah sholat siswa kelas III. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya aktivutas pembelajaran ibadah sholat siswa rata-rata telah berjalan dari 22 siswa ada 10 siswa ( 45,45%) yang berkriteria baik, 10 siswa yang berpredikat cukup baik (45,45 %) dan 2 siswa yang berkriteria kurang baik (09,10 %).

References

Al Quran dan terjemah, Departemen Agamam Republik Indonesia, 2002.

Aidin Adlan dan Rinderiyana, Bimbingan Praktis Penelitian Tindakan Kelas, Dita Kurnia Semarang.

Andopa, Alpaqih, H. Hardivizon, dan Nurma Yunita. “The Meaning of Nafs in the Qur’an Based on Quraish Shihab’s Interpretation.” AJIS: Academic Journal of Islamic Studies 3, no. 2 (2018): 139–62. doi:10.29240/ajis.v3i2.578.

Farida, Umma, H. Hardivizon, dan Abdurrohman Kasdi. “Menyingkap Maqasid Profetik dalam Hadis tentang Relasi Laki-Laki dan Perempuan.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 5, no. 2 (30 November 2021): 819–42. doi:10.29240/alquds.v5i2.3319.

Fernandes, Sisco, dan H Hardivizon. “Hubungan Interpersonal Skill Karyawan terhadap Minat Masyarakat Muslim Menjadi Anggota Koperasi Syari’ah.” AL-FALAH : Journal of Islamic Economics 1, no. 2 (2016): 129–46. doi:10.29240/jie.v1i2.97.

Firdausiyah, Umi Wasilatul, dan Hardivizon Hardivizon. “Ideologi Bencana Dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Kata Fitnah Pada Surah Al-Anbiya[21]:35 Dengan Teori Ma’na-Cum-Maghza).” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir 6, no. 2 (31 Desember 2021): 83–94. doi:10.15575/al-bayan.v6i2.13839.

Hardivizon, H. “Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017): 101–24. doi:10.29240/bjpi.v2i2.287.

Hardivizon, H., dan A. Anrial. “Tinjauan Terhadap Upaya STAIN Curup Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Mahasiswa.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 1, no. 1 (2016): 67–86. doi:10.29240/jf.v1i1.65.

Hardivizon, Hardivizon, dan Mufidah Mufidah. “Emotion Control in The Qur’an: Study of Toshihiko Izutsu’s Semantic Approach to Kaẓim Verses.” Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an Dan Tafsir 6, no. 2 (30 Desember 2021): 221–42. doi:10.32505/at-tibyan.v6i2.3316

Muhammad Rifai, Tuntunan Ibadah Sholat, Thoha Putra, Semarang, 1989

Suharsimi Arikunt, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, PT Rineka Cipta, Jakarta, 2006