Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadis di MI NU 37 Mojo Kabupaten Kendal

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI MI NU 37 Mojo Kabupaten Kendal yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 11 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Hasil pelaksanaan siklus I, aktivitas guru dan aktivitas siswa yang diperoleh mencapai kualifikasi baik. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil evaluasi hanya 11 atau 68,75% dari jumlah siswa secara keseluruhan yang berhasil mencapai KKM terhadap penguasaan materi pelajaran. Berdasarkan hasil observasi siklus II, aktivitas siswa mencapai kualifikasi Sangat Baik. Hal ini sesuai dengan hasil tes siklus II, yakni 14 siswa atau 87,50%. Hasil evaluasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 18,75% atau 3 orang yang berhasil mencapai KKM 70 terhadap penguasaan materi pelajaran. Jika dilihat dari aktivitas siswa, indikator proses sudah berhasil. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan Metode Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI MI NU 37 Mojo Kabupaten Kendal