Analisis Efektivitas Sumber Belajar PAI dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa di MTs Miftahul Ulum Gisting

Abstract

Abstrak: Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran sentral dalam membentuk pemahaman keagamaan yang kokoh di kalangan siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs). Studi ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas berbagai jenis sumber belajar PAI dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa di MTs. Miftahul Ulum Gisting. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta melibatkan siswa MTs. Miftahul Ulum Gisting sebagai responden utama. Hasil penelitian ini mengungkapkan hal-hal berikut: Pertama, penelitian ini mendokumentasikan variasi jenis sumber belajar PAI yang digunakan di MTs. Miftahul Ulum Gisting, mencakup buku teks, materi digital, dan media pembelajaran lainnya. Variasi ini memberikan siswa berbagai cara untuk mengakses informasi agama Islam. Kedua, hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI di MTs. Miftahul Ulum Gisting telah meningkat. Bahan ajar berbasis teknologi, seperti video pembelajaran dan aplikasi interaktif, memberikan pendekatan yang lebih menarik bagi siswa. Ketiga, peningkatan dalam pemahaman keagamaan siswa diamati sebagai hasil dari penggunaan berbagai sumber belajar PAI. Siswa-siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang ajaran-ajaran agama Islam, etika, dan praktik keagamaan. Keempat, penelitian mencatat bahwa siswa cenderung lebih termotivasi dalam pembelajaran PAI saat menggunakan sumber belajar yang lebih interaktif. Ini mencerminkan pentingnya pendekatan pembelajaran yang menarik bagi siswa. Kelima, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kendala, seperti ketersediaan perangkat teknologi dan pelatihan guru dalam menggunakan sumber belajar PAI yang berbasis teknologi. Hal ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan lebih lanjut. Hasil penelitian ini memberikan gambaran positif tentang efektivitas sumber belajar PAI di MTs. Miftahul Ulum Gisting dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa. Meskipun ada kemajuan yang signifikan, penelitian ini juga menunjukkan bahwa terdapat potensi untuk lebih memaksimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Hasil ini dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan strategi pembelajaran PAI yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa di MTs. Miftahul Ulum Gisting, serta meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan agama Islam. Penelitian lebih lanjut dan tindakan perbaikan dapat diambil untuk terus meningkatkan pemahaman keagamaan siswa dan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah ini.